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突出主题教育培育良好班风学风赢在起跑线上

张春龙(三等奖) 

    班主任工作责任重大,任务繁重,千头万绪,这就要求班主任要明确目标,与时俱进,善于学习借鉴,总结变通,提高育人能力;以班风学风创建为核心,以两爱两创主题教育为抓手,善用亲情教育、思想教育、理想教育、目标教育、赏识教育等教育理念,设计科学合理的策略和方法,做到主题教育活动有声有色,专项工作效果明显,日常工作常抓不懈,带出一支干部队伍,形成一股主流文化,营造与学生共同学习、进步、成长的良好氛围,实现学生健康成长、学校工作、班主任自身提高各方共赢的目标。
    2010年7月我接任了会电102班的班主任工作,班级人数有76人。学生入校至今,班风学风良好,学生思想相对比较稳定,在学校的各项管理和考核中取得了比较好的成绩,班风学风正,每学期均被评为先进班集体、先进团支部,,2012年被评为省级先进班集体,2011年市级会计竞赛岳会云、岳赛楠均取得一等奖,省级二等奖和三等奖,市级英语情境剧李梦远等三人获一等奖,市级演讲比赛胡春华获得二等奖,上周12.9演讲比赛董永春获一等奖、胡春华获二等奖;本学期广播操比赛取得全校第四名的好成绩,女524寝室入校至今每月均是文明宿舍等。这些成绩的取得绝非班主任一个人的功劳,得益于学校良好的育人环境,得益于教学团队紧密配合的功劳,得益于学生处宏观管理的引领,得益于招生联系人的充分支持,得益于行政后勤的优质服务,更离不开任课教师的共同努力。
    班主任工作的主要目标,是培育好班集体;而入校的前三个月,是能否成功培育好班集体的关键。班主任要高度重视第一学期,尤其是刚入校的前三个月,这是建立师生感情、选拔班干部、创建班风学风、培育好班集体的绝好时机。在这个时期,班主任要深入班级,陪伴学生成长,多听、多看、多关心学生。在此过程中,通过了解学生,发现、培养干部,把班委会建立起来,打造好,这个环节若是把握住了,以后的班级管理就可以比较顺畅的开展;反之,如果把握不好,就会给后面的管理埋下诸多隐患。
    这个时期是班主任最辛苦的一个阶段,要做的工作很多,重点有以下几个:
    一、知彼知已,不打无准备之仗
    新生入校时,要通过家长或老师了解学生的性格特征和家庭情况,因才施教,做到问题学生心中有数,防患未然。
    二、点燃爱的火花,营造一个温暖、爱心的家
    关心爱护学生,给学生提供生活上的指导和服务,以及表现自己的平台。
    新生来到一个陌生的地方,在对未来充满希望的同时,对新的环境会有一定的陌生感,心理上会有一定的孤独感,这个时候,如果班主任能亲自带领先来的学生把宿舍、班级等整理好,安排先到的学生接新生,让新生以“谢谢你,我的同学”为主题,讲讲今天谁帮助了你,明天你要帮助谁?适时总结,树立“我为人人,人人为我”的班级文化,把这种无私的爱传播下去,创建一个友爱的班级大家庭。一是可以减少学生思想上的负面情绪,二是可以增强学生对班主任的信任,同时也可以培养学生互爱互助的团队意识。
    三、让正能量清洗新生的大脑,先入为主,树正气
    班主任要充满激情,多看企业管理培训讲座,提高语言的号召力和感染力。借鉴传销中的洗脑课,把握好新生入校的第一时间,借鉴并丰富《岗位素养达标手册》,充满激情的开展主题教育,激发学生的梦想,让学生在积极参与下放大自己的梦想,树立自信心,接受新思想,这是转变学生的前提。
    具体做法是如利用周三团日活动和周讲评、晚自习等时间,以若干主题为中心,跟据主题不同灵活开展形式,关键在于要联系学生的思想实际开展活动,激励学生大胆发言,积极参与,避免班主任一人的空洞说教,班主任要做好最后的总结,对学生的观点提炼升华;要求学生给每一个发言的同伴鼓掌激励。
    通过学生发言,师生之间、同学之间进行思想交流,增进相互了解,把真、善、美的思想植入学生心中,使学生树立积极的心态,正确的人生观、价值观,并表现为具体的行动。
    四、借助各种舞台,科学设定目标,让目标教育引领班级持续开花结果
    人生就是一个个目标链接的过程,初中生习惯了老师的规划。班级管理同样需要设定在入学初一定给学生上目标课,利用军训期间的晚自习等休息时间,千万不能只训练学生的身体,更要培养学生的思想,精神面貌是根本,每天学享一个理念,设定一个目标,在学生思想的白纸上值入积极、科学的可实现的目标,学生沿着目标一个个实现,一步步成功,越来越自信、越来越有成就感,就会越来越信服班主任,班主任的人格魅力也会越来越大,整个班集体就会沿着既定目标向着健康的方向发展。若是学生没有明确的目标就会迷茫,班级没有明确目标就会涣散.
    五、强化管理,巩固主题教育成果,养成良好习惯
    洗脑只是第一步,思想的变化是波动的,必须有行为的不断强化,量的积累到一定程度才有质的飞越。在学生思想开始转变的时候,一定要通过各种活动进行强化,通过严密的过程控制,放大成绩,提炼学生的闪光点,激励进步,从以下几个方面坚持3个月打基础,两学期培育习惯。
    1.培养学生吃苦耐劳品质、忘我奉献精神
    我们都知道,现在的学生缺乏吃苦耐劳精神,这是管理工作的一大难题,破解了这个难题,就可以收到事半功倍的效果。除了重视日常打扫卫生外,还要做好专项卫生工作,如亲自带领学生打扫几次卫生间,扭转怕脏怕累的坏习惯,要照像记录学生的付出,并在岗位素养考核中加分,最主要的是从精神上给以肯定,使这种正能量发扬光大,让付出的学生有成就感,继续带动更多的人加入。
    2. 日常工作落实到位,注重各种习惯的培养
    新生报到后,班主任要充当引路人,在各项工作要制定可行的目标,思想动源、过程控制、榜样激励,奖罚总结相结合。如在技能方面大讲打字的重要性,确定打字速度的分级目标,以指法训练为基础,要求学生第一时间进机房训练,并且要经常去机房看看,与辅导老师配合,找出两头的学生在班级总结发言,激发同学们的热情,奖罚时间上以过程奖为主,结果奖为辅,奖励方面以精神和物质相结合,贵在营造良好的学习开端,激发大家学习的自信心和成就感。
    3.做好军训辅导员工作,打造班风基础
    做好思想工作,使尽可能多的学生参加军训,做好茶水、饮食服务,让学生尽可能少的患病,多陪伴学生,及时疏导问题和鼓励军训成果,多做阶段总结,如要求每个学生每天都写感想,提高写作能力,同时避免了懒散推卸,全班同学在班级开展一分钟演讲活动,可以把感想与大家分享,每天评出军训、稿件、演讲、进步、服务、卫生等多方面的标兵,放大他们的成果,树立广泛的榜样力量,激发大家积极锻炼的热情。
    4.培养干部,构建科学合理的组织结构,保障班风学风不动摇
    通过技能训练、军训、卫生、纪律等各种活动把一些责任心强、有管理潜能的同学挖掘出来,指定专项工作试能力、树威信,以点带线、以线带面,层层带动。
    组建30多名班干部组成的班委,重视助理、寝室长、课代表、小组长等职务,让每个学生参与班级管理,做好思想政治工作,避免学生脱离集体,资源内耗,或与班级对着干。特殊岗位轮岗,如寝室长1-2月轮岗一次,锻炼配合意识和能力。尤其要以周、月为单位定期召开班干部培训、工作会议,培育干部要做到抓大放小,保障干部正气足,团结合作。
    5.学习要从头抓好,打基础
    9月正式开学后,与任课教师充份沟通,成立学习小组,定期与学生座谈,使每个学生不掉队,每周让学生讲学习成果和不足,10月份基本形成良好的学风。
    6.在尊重的前提下与学生高效沟通.
    尊重是沟通的前提,理顺学生思想包袱,尽早转化后进生,不要伤害学生的自尊心和积极性,细心观察学生,定期倾听学生的心声后再对症下药。
    7.管好关键节点,做好过程控制
    结合专业特征,与任课老师制定自习学习内容,确定各阶段目标,检查督促落实,如练好字,读好普通话,写一篇好文章,保障学风的持续发展。要抓好早、晚自习,课前15分钟,坚决杜绝“早晨静悄悄,晚上乱糟糟”的情况。
    8.重视安全教育和预防,防患未然保平安
    通过“110、120”的伤害故事思想上疏导,指定线人预防拉帮结派。
    请假回家要提前家长打电话,做到无缝隙管理,安全员、班干部合理分布在各个宿舍,不定时电话查寝;严防女生夜不归宿,男生打架,思想预防为先,严格惩罚为重。对违纪学生要耐心交流,写检查留材料,防微杜渐,避免事态蔓延。
    9.以周、月、学期为单位开展好主题活动,使班风持续提升
    每周做好周讲评与主题活动的指导与总结,每月一次民主测评,分为学生、班干和班主任三个对象,可以了解学生诉求和班级管理效应,调整管理策略,抓两头,防范疏导萌芽问题等。开展好“一分钟演讲”活动,利用周三团日活动、周日晚自习让每个学生走上讲台总结上周成绩、不足与下周计划,贵在坚持,避免学生上自习或敷衍了事,老师成为局外人。借助重大活动开展思想教育,更加智慧的学习和生活,做皮球不做铅球,更好的适应社会的变化。
    10.利用现代教育手段,增强管理的针对性和管理效果,不断注入正思想
    定期播放教育视频丰富主题教育形式,效果明显,主要是涉及法制安全、健康身心、成才典型、生存智慧、健全人格等。 善用曝光,解决不了的难题用相机表扬先进,督促后进,调动大家的积极性,如宿舍卫生保持、文明宿舍的评比,一旦学生养成良好的习惯,文明宿舍就会成为班级管理的亮点,针对广播训练中学生不认真的情况,录下视频让学生看后,激发了学生的自尊心,在比赛中取得了全校第四名的好成绩(前三名均是幼教专业)。


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